Kompenzácia Za Znamenie Zverokruhu
Celebrity Nahraditeľnosti C

Zistite Kompatibilitu Znamením Zverokruhu

Článok

11 faktov o poruche matematiky Dyskalkúlia

top-leaderboard-limit '>

Je pravdepodobné, že ste už počuli o dyslexii s poruchami čítania. Ovplyvňuje údajne až 15 percent populácie a verejné osobnosti od fiktívneho Jaime Lannistera v HBO’sHra o trónyskutočný komiks Eddie Izzard zápasil s poruchou učenia. Počuli ste však niekedy o dyskalkúlii, matematickom postihnutí? Pravdepodobne nie, aj keď s tým môže bojovať až šesť percent študentov základných škôl v USA.

Veľká časť neznalosti bežnej populácie s dyskalkúliou súvisí s celkovým nepohodlím našej kultúry s číslami a s našou zakorenenou vierou, že matematika - v porovnaní s čítaním - má byť len ťažká. Dr. Gavin Price, odborný asistent na Vanderbiltovej univerzite, ktorý sa zaoberal výskumom dyskalkúlie v niekoľkých krajinách, hovorí: „Keď učím hodiny, na začiatku sa opýtam:„ Koľko ľudí si myslí, že nie sú dobrí v matematike, “ si zlý v matematike? ' A polovica z nich dala ruky hore. Potom sa spýtam: ‚Je niekto z vás zlý v čítaní?‘ A nikto nezdvihne ruku. “

Dr. Edward Hubbard, odborný asistent na University of Wisconsin-Madison, tento názor opakuje a dodáva, že postoje k matematike môžu hrať úlohu nielen v našom celkovom nedostatku vedomia o dyskalkúlii, ale aj v tom, že výskum dyskalkúlie je prinajmenšom dve desaťročia pozadu za výskumom dyslexie.

„Myslím si, že súčasťou sú kultúrne postoje k matematike,“ hovorí Hubbard, ktorý sa venoval výskumu dyskalkúlie vo Francúzsku a Spojených štátoch a vedie svoje univerzitné laboratórium Educational Neuroscience, ktoré sa začína novou štúdiou dyskalkúlie. „Ak sa rozhliadnete okolo seba, počet ľudí, ktorí povedia:„ Matematiku mám zlú, “smejú sa z toho alebo povedia bez toho, aby vypáčili oko,„ jednoducho nie som matematik, “je štrajkujúci. “

Takže v záujme zvýšenia povedomia o dyskalkúlii začnite s týmito 11 faktami nárazový kurz na málo známu matematickú poruchu.

1. Pojem dyskalkúlia sa začal objavovať v 40. rokoch 20. storočia, ale plne sa začal uznávať až v roku 1974, keď ho podporil československý výskumník Ladislav Kosc.

Kosc definoval poruchu ako „štrukturálnu poruchu matematických schopností“ spôsobenú poškodením častí mozgu použitých pri matematických výpočtoch bez súčasného poškodenia všeobecných duševných schopností človeka. (Laicky povedané: Matematika je na tom zle, pretože niektoré časti mozgu nefungujú správne, ale inak nie ste mentálne postihnutí.) Niektoré výskumné komunity dnes používajú aj výrazy „matematická dyslexia“ a „matematické poruchy učenia“. ”Odkazovať na podmienku.

2. Existujú dva typy dyskalkúlie.

Väčšina ľudí s diagnostikovanou poruchou má vývojovú dyskalkúliu, čo znamená, že sa s ňou narodili. Ale s takzvanou získanou dyskalkúliou môže porucha vzniknúť aj neskôr v živote, zvyčajne v dôsledku mozgovej príhody alebo úrazu.

3. Zápas s maticami v algebre alebo chybný počet na vysokej škole zvyčajne neznamená, že máte dyskalkúliu.

Toto postihnutie býva prekážkou vašich najzákladnejších zručností. 'Niekto, kto má dyskalkúliu, bude bojovať s najzákladnejšími aritmetickými faktami, 5 + 2 = 7,' hovorí Hubbard. 'Budú sa snažiť povedať ti, že sedem je väčšie ako päť.' Uvidíme, ako si spočítajú na prstoch základné pridanie. “

4. Dyskalkúlia môže byť zakorenená v temennom laloku mozgu.

Čo spôsobuje dyskalkúliu? Najpopulárnejšia teória dodnes tvrdí, že dyskalkúlia súvisí s neschopnosťou posúdiť množstvo, čo je zmysel sústredený v temennom laloku.

'Jedna z teórií, ktorá existuje, je, že dyskalkúlia je skutočne spôsobená poškodením tzv. Číselného zmyslu alebo približného číselného systému,' hovorí Price. „A tento systém nám umožňuje vedieť, že napríklad skupina piatich jabĺk je viac ako tri jablká. Umožňuje nám porovnávať a objednávať a spracovávať veličiny bez použitia slovných symbolov alebo štítkov. ““

„A tak to, čo sme robili [v štúdii vo Fínsku],“ pokračuje Price, „bolo skenovanie týchto dyskalkulických detí, keď robili tieto typy úloh, a porovnali sme ich aktiváciu mozgu s typicky sa vyvíjajúcimi deťmi, a zistili sme, že skutočne táto oblasť v temennej kôre, intraparietálny sulcus, sa pri týchto deťoch chovala atypicky, keď spracovávali tieto nesymbolické číselné veličiny. “

5. Vedcom sa podarilo vyvolať u pacientov dyskalkúliu.

V roku 2007 bola skupina výskumníkov na University College London schopná vyvolať dočasnú dyskalkúliu u ľudí, ktorí túto poruchu nemajú, pomocou transkraniálnej magnetickej stimulácie alebo TMS. TMS sa často používa na liečbu depresie a spočíva v umiestnení veľkej elektromagnetickej cievky proti pokožke hlavy.

V štúdii vedci aplikovali TMS na pravý temenný lalok, zatiaľ čo ich subjekty porovnávali množstvá, a zistili, že stimulácia subjektu krátko spôsobila ťažkosti povedať, či je jedno množstvo väčšie ako druhé.

6. Dykalkúlia sa môže prejavovať rôznymi spôsobmi.

Zatiaľ čo vyššie uvedený výskum ukazuje, že dyskalkúlia je úzko spojená s problémami temenného laloku, ktoré ovplyvňujú pochopenie číselného systému človeka, vedci ako Hubbard si myslia, že niektorí ľudia trpiaci dyskalkúliou môžu poruchu pociťovať odlišne.

'Problém nemusí spočívať v samotnom číslovaní, ale v prepojení číselných symbolov s číslovaním,' hovorí Hubbard. 'Možno sa líši medzi ostatnými ľuďmi.' Možno existuje podskupina ľudí, pre ktorých sú ťažkosti v samotnom číselnom systéme, pre ostatných je to symbolmi. “

7. Dykalkúlia je zastúpená v popkultúre.

Zatiaľ čo dyslektické znaky sú v populárnej kultúre oveľa bežnejšie, je možné nájsť niekoľko príkladov dyskalkuliky. Fanúšikovia kanadskej tínedžerskej drámyDegrassi: Nová generáciasi možno pamätá, že to Liberty Van Zandt mal, aX MenFanúšikovia môžu vedieť, že Wolverinov parťák Jubilee je svišťaním manipulácie s pyrotechnikou, ale nie číslami.

môžete mať kvokku ako domáceho miláčika

8. Dykalkúlia nediskriminuje podľa pohlavia.

Možno ste si všimli, že oba naše príklady popkultúry boli ženské, ale zdá sa, že dyskalkúlia, aspoň v tomto okamihu, nemá rodový rozdiel.

'Mám pocit, že je to celkom vyrovnané.' Ale zároveň mám pocit, že rodový pomer nebol v centre pozornosti skúmania ako pri dyslexii, “hovorí Hubbard a dodáva, že výskum, ktorý hovorí, že chlapci sú náchylnejší na dyslexiu ako dievčatá, je„ celkom dobre podporovaný “.

Hubbard si je vedomý, že to letí tvárou v tvár (útočnému) stereotypu, podľa ktorého sú ženy v matematike horšie ako muži - toto zovšeobecnenie sa zdá byť v skutočnosti málo podložené. „Vidíme, že rodové rozdiely [v matematických schopnostiach] sa zmenšovali a zmenšovali. Pretože máme lepšie vzory pre dievčatá v matematike, mali sme väčšie príležitosti a menej prekážok, aby sa dievčatám darilo. Rozdiely, ktoré vidíme, sú do veľkej miery spôsobené kultúrnymi rozdielmi. “

9. Niektoré skupiny však majú väčšie riziko dyskalkúlie ako iné.

Ľudia s Turnerovým syndrómom, epilepsiou a syndrómom Fragile X majú väčšiu pravdepodobnosť dyskalkúlie. Vyššie riziko dyskalkúlie vám hrozí aj vtedy, ak trpíte poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), ak vaša matka pila počas tehotenstva alebo ste sa narodili predčasne.

10. Môže byť ťažké diagnostikovať.

„Jedným z problémov, jednou z výziev dyskalkúlie, dôvodom, že sa mu nevenuje rovnaká pozornosť [ako dyslexii], je to, že ide o vysoko komorbídnu poruchu,“ hovorí Price. 'Ľudia, ktorí sú zlí v matematike, sú zlí v mnohých veciach.'

Aj keď diagnóza môže byť zložitá, liečba ďalších stavov pacienta môže tiež zmierniť jeho dyskalkúliu. Napríklad jedna štúdia ľudí s ADHD, ktorí boli aj neboli dyskalkulikmi, zistila, že nasadenie stimulanta im zlepšilo výpočtové schopnosti, ale nie základné numerické schopnosti.

jedenásť. Na dyskalkúliu neexistuje žiadny liek.

Ale nestrácaj nádej! Dyskalkulikamôcťučiť sa matematiku, aj keď pre svoje neurologické rozdiely môžu vždy bojovať s jej časťami. Našťastie pri matematike používate viac ako temennú časť mozgu, hovorí Price. 'Viaceré zručnosti spadajú pod dáždnik matematiky a všetky tieto veci zapoja všetky mozgové laloky.'

Preto je včasná detekcia kľúčom k pomoci deťom vyrovnať sa s dyskalkúliou. A pre dospelých, ktorí zápasia s touto poruchou, môže byť posun v prístupe prvým krokom k prekonaniu prekážok, ktoré dyskalkúlia predstavuje.

'Keď si myslíme, že bojujeme s čítaním, väčšinu dospelých by nenapadlo vrátiť sa a počúvať zvuky jazyka,' hovorí Hubbard. 'Podobne, ak uznáte, že bojujete s matematikou, vaša prvá myšlienka pravdepodobne nie je, že by ste sa mali vrátiť a pokúsiť sa zistiť, koľko vecí je tam, použite tento základný zmysel pre číslo, ktorý mám, a skúste prepojiť to so základným číselným symbolom. Ľudia by sa pravdepodobne pokúsili pracovať na vyššej úrovni. To, čo by ste sa mali skutočne naučiť, je vrátiť sa a pozrieť sa na tieto základné schopnosti, veci, ktoré väčšina učiteľov, väčšina rodičov a väčšina ľudí predpokladá, že všetci práve máme. “